اقدام پژوهی دبیر جغرافی متوسطه
موضوع یا عنوان مشکل:
چگونه می توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟ فرمت فایل word تعداد صفحات13
بیان مسئله (توصیف وضع موجود)
اینجانب مستانه بابایی دبیر علوم اجتماعی مدرسه راهنمایی حدیث واقع در شهرستان خرم آباد؛منطقه اسپستان هر سال هنگام تدریس درس جغرافیا پایه اول راهنمایی که در باره موقعیت ایران در جهان ومنطقه ومبحث اصلی آن نوع آب وهوای ایران و آشنا شدن با سه ناحیه آب وهوایی کشور است.متوجه مشکل یاد گیری دانش آموزان در این پایه بودم وامسال وضعیت بدتر از سالهای گذشته بود؟ با توجه به اینکه مهم ترین مسئله در آموزش این درس تشخیص آب وهوای سه ناحیه با خصوصیات جداگانه است
گزارش تخصصی انشاء فرمت فایل ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 17
مقدمه:
هدف از درس انشا، آشنایی با شیوه های تحقیق، انبساط ذهن، تبادل اندیشه ها، آموزش سخنوری وخطابه نویسی،پرورش ذوق وتقویت تخیل، برداشت از محیط اطراف، محل عرضه اندیشه ها و تجارب، راه برقراری ارتباط وتمرین واظهار درجمع است وبه عنوان یک درس مستقل در برنامه درسی گنجانده شده است. درس تربیت بدنی به منظور پرورش جسم واحراز تندرستی ودفع کاهلی و تن پروری ویاددهی بازیهای دسته جمعی ودر نهایت به دست آوردن روحیه ورزشکاری وجوان مردی است. درس انشا نیز برای پرورش روان و سلامت سخن وخردورزی و ابراز دیدگاه ها و اندیشه پروری است و در نهایت راهی است به سوی نویسندگی.بنابراین انشانویسی یک نوع خلاقیت است که باید آن را در دانش آموزان رشد داد. همچنین توان شرکت در بحث های گروهی واجتماعی را نداشته نسبت به مسائل مطرح شده در کلاس نگرش نقادانه ندارند.انشا پرورش دهنده ی فکر وعقل است.زیرا قوه ی ابتکار وخلاقیت آدمی را به تحرک واداشته وآن را به کار می اندازد.به این جهت اگر اندکی دقت نماییم متوجه می شویم که اهل قلم ونوشتار، نسبت به افرادی که از ضعف در این خصیصه رنج می برند،از قوه ی تخیل واستنباط بالایی برخوردار هستند.
درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم با موضوع رود ها
دانلود دو عدد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم دبستان با موضوع رود ها در دو فایل مختلف فایل اول ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 24 فایل دوم ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 26
عنوان درس پژوهی: تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی دریاها و دریاچه های ایران کدامند؟
عنوان درس پژوهی : تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی چرا رودها برای ما اهمیت دارند؟
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم . ارایه گزارش پایانی درپایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند. نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟
دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه پنجم میراث پیامبر
عنوان درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه پنجم میراث پیامبر فرمت ورد تعداد صفحات 27 درس پژوهی این درس به روش پرسش و پاسخ و روش نوین بارش مغزی انجام گرفت که با توجه به استفاده ی از تجربیات ساده و شخصی و روزمره ی دانش آموزان و بیان آن ها به روش های مختلف و استفاده ی معلم از بیانات و ایده های دانش آموزان و بازخورد آن توسط دانش آموزان ، توجه به استفاده ی از تجربیات ساده و شخصی و روزمره ی دانش آموزان و بیان آن ها به روش های مختلف به خوبی توانست معلم را به اهداف تعیین شده ، برساند . ویژگی های طرح درس ( سناریو ) توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان - اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز - ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان - استفاده ی بهینه از حداقل امکانات - توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف . - استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس . - مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس . - تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
درس پژوهی علوم اول ابتدایی آهنربا
درس پژوهی علوم اول ابتدایی آهنربا فرمت ورد تعداد صفحات 29
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها مشکلات در آموزش دانش آموزان دیر آموز کمبود وسایل کمک آموزش نبودن زمان کافی برای بررسی موضوع روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم.